所以我們現在在所謂的規劃方向或者怎麼樣的時候，大概強調的是，你在心靈裡面，老師先留一個足夠的空間，不硬要小孩怎麼樣，小孩心理才會有一個空間是探索一下，我到底真的對什麼有興趣，如果當有這個探索的能力時就變成終身學習者，自然會搭配他的生活環境、會去調整他的作息跟習慣，因為他有興趣，他會覺得這個興趣要維持它，但是如果沒有這一些，是從外面去給幾點起床、幾點睡覺，看東西不要超過30分鐘，上網流量控管的什麼東西，一定程度上，像學步車一樣是有好處的，但是當年紀到了7、8歲還讓他走學步車，這就不太work。
所以我們現在在所謂的規劃方向或者怎麼樣的時候，大概強調的是，你在心靈裡面，老師先留一個足夠的空間，不硬要小孩怎麼樣，小孩心理才會有一個空間是探索一下，我到底真的對什麼有興趣，如果當有這個探索的能力時就變成終身學習者，自然會搭配他的生活環境、會去調整他的作息跟習慣，因為他有興趣，他會覺得這個興趣要維持它，但是如果沒有這一些，是從外面去給幾點起床、幾點睡覺，看東西不要超過30分鐘，上網流量控管的什麼東西，一定程度上，像學步車一樣是有好處的，但是當年紀到了7、8歲還讓他走學步車，這就不太work。