所以如果學生的能量在老師的號召之下,不管是剛剛提到地方創生的願景提案,或者是社會部門就已經跟地方政府提案,或者是g0v自發性的社會組織來進行轉化,我覺得USR就比較接地氣,簡單來講是這樣。如果這一些都沒有連結到,或者是執行兩、三年才開始想要連結,不免輪為從教育部的角度來看,這個是老師自己提的,但是從外面看的是教育部提的。