第二,這個學校的校長本身有辦學理念,發現這個民間團體幫他達成能力比學校的老師有互補的作用,這個也會成功,可是這個是幾乎完全看校長的意志,完全沒有辦法說服校長,在多老師同情你們也沒有用,這個是進路,這來個都不行,才會透過民間倡議去開實驗教育那一條路,現在到實驗大學都可以辦了。