教育、在地的故事，而這個故事連結到這個地方連結的歷史，如果文化部有做的話，希望在書面回答裡面不要講硬體；再來，如果文化部有一些現有的計畫，可以不要跟老屋結合的話，可以結合，大概是這兩個部分，我們來問問看文化部的同仁，現場有文化部的同仁，但是沒有要cue他，也就是蒙藏中心的同仁。
教育、在地的故事，而這個故事連結到這個地方連結的歷史，如果文化部有做的話，希望在書面回答裡面不要講硬體；再來，如果文化部有一些現有的計畫，可以不要跟老屋結合的話，可以結合，大概是這兩個部分，我們來問問看文化部的同仁，現場有文化部的同仁，但是沒有要cue他，也就是蒙藏中心的同仁。