因為別的地方的實驗教育也完全不一樣，（像）台南的組織方法是不同的，你剛剛提到台中的社群也不一樣，所以這一種訴求雖然是全國性訴求，但是你的組織方法必須是地方性的，因為大部分會有實際決策權的人是那個地方的教育局，而不是教育部，很多時候教育部公文下去，如果教育局不聽，那個公文跟沒有發一樣。
因為別的地方的實驗教育也完全不一樣，（像）台南的組織方法是不同的，你剛剛提到台中的社群也不一樣，所以這一種訴求雖然是全國性訴求，但是你的組織方法必須是地方性的，因為大部分會有實際決策權的人是那個地方的教育局，而不是教育部，很多時候教育部公文下去，如果教育局不聽，那個公文跟沒有發一樣。