還有一個部分是教育體系的部分，我先講一下現況，比較早期的時候，因為以前沒有電腦，所以是用點字的方式閱讀，字也是用點字做的，後來進到電腦的時候，大概的方式還是用一些電子點字，我先講一下中文點字的概念是用注音符號，英文是這樣子，因為英文沒有一個字詞，中文的部分有ㄅㄆㄇㄈ，所以點字的時候「ㄅ」是代表某幾個點，視障者去摸，然後去拼出來那一個字的意思是什麼，像中文有很多同音義字的狀況，因此如果只學點字的方式，很難瞭解那個到底是哪一個字，這樣對他們的影響是很大的。
還有一個部分是教育體系的部分，我先講一下現況，比較早期的時候，因為以前沒有電腦，所以是用點字的方式閱讀，字也是用點字做的，後來進到電腦的時候，大概的方式還是用一些電子點字，我先講一下中文點字的概念是用注音符號，英文是這樣子，因為英文沒有一個字詞，中文的部分有ㄅㄆㄇㄈ，所以點字的時候「ㄅ」是代表某幾個點，視障者去摸，然後去拼出來那一個字的意思是什麼，像中文有很多同音義字的狀況，因此如果只學點字的方式，很難瞭解那個到底是哪一個字，這樣對他們的影響是很大的。