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Speech by 幸曼玲

在這樣的品質下，我們再思考如何減少老師的工作量，並不是因為這樣子，所以老師的工作量增加，我覺得這個是邏輯錯置的結果，謝謝。

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← 第三個，剛剛在談私幼是因為不編教材，是用現成的教材，用工作量... 非常感謝老師的補充。 →

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