如果是這樣來看的話，我覺得降低師生比並不是重要的議題，重要的是如何讓老師有工作空檔。比如：我們今天談的是2比30，為何不用1比15立法？其實很重要的是相互支援，幼教老師是沒有辦法一個人不在現場的，因此剛剛分析2比30工作分析不清而問題不清的時候，我覺得是抓錯重點的。
如果是這樣來看的話，我覺得降低師生比並不是重要的議題，重要的是如何讓老師有工作空檔。比如：我們今天談的是2比30，為何不用1比15立法？其實很重要的是相互支援，幼教老師是沒有辦法一個人不在現場的，因此剛剛分析2比30工作分析不清而問題不清的時候，我覺得是抓錯重點的。