對，這三個計畫其實醞釀出這兩件事來，107年等於是USR繼續往前走、這個也繼續往前走，這個我們叫做「主冊」、「副冊」，我們叫「主冊」、「副冊」的關係是，因為USR畢竟也是個別型的案子，並不是整個學校，以成大為例，成大十個學院，不可能全校都在做USR，所以「主冊」的任務是要讓學校有好的體質，像在制度面、老師升等、基本績效評量、基地措施有一個好的基礎建設，如果學校要發展某一個場域的特定議題，像沙崙二仁溪的場域，未來就可以拉一隊去那邊。像國發會曾副主委也從地方創生的角度來思考大學可以扮演的角色，希望找幾個示範點，因為他剛好上週回台南說明地方創生，像他認為綠能和有些重要的議題值得發展，成大和台南地區的學校可能未來拉一條線去做一些實驗，因此「主冊」、「副冊」的關係是這樣子。