今天方院長有事，代他報告。
我先提一下，我們蒐集到三方意見後，先進行整理分類，把收回來的意見都寄給各小組的委員，訂在10月8日開了一次核心會議，專門針對各方的建議來作出回應。
我們可以立即修改的部分，比如裡面的文字、理念說明，都有作立即修改。
和藝術領域一樣，生命教育的內容也有人提到分量太重。我們已經從52項減量為25項，也做了說明。
還有一些是我們還需要再開小組回應討論、調整的。像國中學習的部分份量有一點多，和學習表現的對應，有些委員認為看起來有一點複雜，這部分我們需要開會再繼續討論。
另外，裡面的內容也有一些是我們決定不再做調整，也有做說明，因為有些提出來的意見，已經包含在原先內涵裡了。
第二，有一些提出的意見是牽涉到總綱的部分，比如像學分數的調整，或者是編碼問題，或者是總綱核心素養文字，這些因為是屬於總綱規範的部分，因此在這些規範部分我們就沒有再修改，而是提出一些總綱的說明，並且建議如果下次修課綱時可以納入考量。
第三，剛剛主席有提到，看檔案的時候有好多的部分是空白的，不知道是不是指綜合的國中領域。像我們在開公聽會的時候，我們有一半的時間都被性平的議題占去，這些我們都轉交給性平同仁去處理，因為裡面牽涉到文字上的修改，這不是我們的專業所能作的更動，因此有些意見我們轉給性平議題小組。性平的內涵，有些跟我們的家政或輔導是有相關的，我們有做一些文字上的調整，變得更清楚一點。
在配套措施方面，有教師希望可以降低授課鐘點等等，我們已經把相關的意見轉給協作工作圈。
很多中醫師到公聽會當中，希望我們國小、國中增加藥膳製作及養生部分，因為這些部分跟我們的關聯性沒有那麼大，因此這部分比較困難，比較沒有辦法接納。
也有提出一些媒體素養、媒體識讀的訴求，因為這部分與我們有些關係，因此我們有納入他們的意見來修改。
另外，我們自己的委員有空把領綱拿出來閱讀，就會再發覺還有一些需要再修改的，因為每看一次都會看出一些小毛病，因此在國中的部分可能會有再變更的部分，之後開會再作討論。