普高第24頁，之後有一些必修科目跟選修科目的課綱，這個規劃裡面都分成「課程內涵→教材編選→教學實施→學習評量→教學重點→學習表現」，大概固定的格式是這樣。
這個格式順序有一些問題，比如教學重點跟學習表現應該是要在前面的，然後才可能會有教材編選或者是教學資源，然後會有教學實施跟學習評量，就是整個順序的邏輯，這個地方是有一點狀況。
這個問題還會出現在其他的領域，如果有必修、選修科目的時候，這個架構到底是怎麼樣寫的，這可能需要做通盤的檢討。
因為我們有總計畫，然後有跨領域小組，針對所有各領域的狀況，再來看看整個要怎樣調，有一個一致性的做法，這樣比較好。