業務報告：
一、本次會議唐鳳委員於104年9月7日提出10/8課發會之委員自行記錄及邀請協助記錄人員申請單(邀請協助記錄人員為中華民國仲裁協會薛雅婷)，茲依議事程序之規範，於徵求主席同意後，由委員自行現場製作逐字紀錄，以發言記名、公開為原則(委員不記名或不公開者於發言前事先聲明)，協助記錄者為列席人員。
二、有關十二年國民基本教育各領域課程綱要研修進度，分述如下：
(一)英語文(含第二外國語文)、自然科學、閩南語文、客家語文、原住民族語文、新住民語文、全民國防教育、科技、藝術、健康與體育、綜合活動等國民中小學、普高、技高、綜高之草案共19份，已依第一波領域/科目/群科課程綱要草案研議進程規劃(詳議程附件1，第4-6頁)，完成分區公聽會、網路論壇、書面審查，目前正積極彙整相關意見，由各領綱研修小組密集進行討論，並研修各領綱草案。
(二)社會：依據教育部8月28日課審會決議辦理，由教育部組成「高級中等學校歷史課綱專家諮詢小組」，釐清歷史微調課綱新舊課綱爭議點，並就後續歷史課綱研修方式與撰寫原則提出建議。
(三)數學：
1.經104年10月5日課發會第9次會議討論，國民中小學及普通型高中的草案，先進行書面審查後再辦理分區公聽會。
2.技高及綜高之數學領綱草案原訂104年10月15日前繳交，以進行第二波分區公聽會，然考量三種類型高中數學課綱之橫向整合，並讓第二波領綱草案之研修小組有充分時間調整草案內容，再次調整第二波領域/科目/群科課程綱要草案研議進程規劃(詳議程附件2，第7-9頁)。