這個概念沒有錯，但我們還是需要一些具體的，就是讓這一些組織覺得……因為用你剛剛所講的是以學生為主，我們有一個困難，也就是是大人，我之前有問一個電腦老師「個人化學習」，他說「學生還是按照我每個禮拜訂的進度在學，這個我如何能夠符合『個人化學習』？」所以在國內的老師比較看不到這個東西，如果只限於均一或PaGamO，就只有這兩個，然後就沒了。
這個概念沒有錯，但我們還是需要一些具體的，就是讓這一些組織覺得……因為用你剛剛所講的是以學生為主，我們有一個困難，也就是是大人，我之前有問一個電腦老師「個人化學習」，他說「學生還是按照我每個禮拜訂的進度在學，這個我如何能夠符合『個人化學習』？」所以在國內的老師比較看不到這個東西，如果只限於均一或PaGamO，就只有這兩個，然後就沒了。