我們接下來看persona的部分，教育部的立場跟想法其實已經彙整在上面了，包含日本留學生的persona，像是一這一個是24歲的男性，在日本留學，希望在日本大學就讀，以增加就業競爭力。
我們接下來看persona的部分，教育部的立場跟想法其實已經彙整在上面了，包含日本留學生的persona，像是一這一個是24歲的男性，在日本留學，希望在日本大學就讀，以增加就業競爭力。