這個我理解，但是我的意思是，如果都市不太有這一個環境，又不是透過遠距、雙師教學或者是VR，把這一些跟鄉村學校加以結合，或者是小旅行或者是實體的方式做的話，那其實你剛剛提到的這一些模式，像食農教育的這一件事值得推，但是在一個比較沒有硬體環境的地方推時，學校到底是不是乘數效果最大的地方，這個是有疑問的。
這個我理解，但是我的意思是，如果都市不太有這一個環境，又不是透過遠距、雙師教學或者是VR，把這一些跟鄉村學校加以結合，或者是小旅行或者是實體的方式做的話，那其實你剛剛提到的這一些模式，像食農教育的這一件事值得推，但是在一個比較沒有硬體環境的地方推時，學校到底是不是乘數效果最大的地方，這個是有疑問的。