第一次段考、不進去扶助，學生只有考20分，我們進去協助之後，僅僅六堂課的時間，大概不到5個小時，每一個禮拜一次，然後學生的進步比例用全校的排名，76％有進步。在教育部的補救教學成效很高，因為我們採用的是段考排名。
第一次段考、不進去扶助，學生只有考20分，我們進去協助之後，僅僅六堂課的時間，大概不到5個小時，每一個禮拜一次，然後學生的進步比例用全校的排名，76％有進步。在教育部的補救教學成效很高，因為我們採用的是段考排名。