總結一下。很多委員第一次看到技術型高中這麼多的科目，是立基在十八歲的孩子，無論從哪類高中出來，都要有一樣的基本能力，這是我們的基本期許。
這次我們翻開來，要問有哪些是新的，哪些可以走向未來？而不只是沿用過去的節數、方式、內容。
要跟著時代的改變，科技變化的時候，有些科目也會消失，或是換成別的。
如果有一些「亮點」讓大家看到新時代來了、有新的東西學校可以教，或是孩子可以自學，我相信是有空間可以改的。
即使現在的老師做不到，也可以提醒他們，在教學上可以有所不同。
請田校長帶回去討論。
總結一下。很多委員第一次看到技術型高中這麼多的科目，是立基在十八歲的孩子，無論從哪類高中出來，都要有一樣的基本能力，這是我們的基本期許。
這次我們翻開來，要問有哪些是新的，哪些可以走向未來？而不只是沿用過去的節數、方式、內容。
要跟著時代的改變，科技變化的時候，有些科目也會消失，或是換成別的。
如果有一些「亮點」讓大家看到新時代來了、有新的東西學校可以教，或是孩子可以自學，我相信是有空間可以改的。
即使現在的老師做不到，也可以提醒他們，在教學上可以有所不同。
請田校長帶回去討論。