像「107課綱」其實有一個特點，就是把之前的小一、小二的那些勞作、美術或是音樂，有一些才藝方面的分科全部取消，變成「生活」。這個「生活課程」，它要求老師不要教小孩任何東西，而是去跟小孩相處、去聽，然後發現每一個小孩個體不同的學習狀態跟這一些東西，然後去鼓勵小孩自己去表達，而且是提供一個很穩定的支持，不管他的表達是好是壞，不要給他分數什麼之類的。
像「107課綱」其實有一個特點，就是把之前的小一、小二的那些勞作、美術或是音樂，有一些才藝方面的分科全部取消，變成「生活」。這個「生活課程」，它要求老師不要教小孩任何東西，而是去跟小孩相處、去聽，然後發現每一個小孩個體不同的學習狀態跟這一些東西，然後去鼓勵小孩自己去表達，而且是提供一個很穩定的支持，不管他的表達是好是壞，不要給他分數什麼之類的。