最後想要再請教一下，所以我們在做政策政令溝通的時候，是不是有個很重要的重點，也就是對於錯誤的看法？因為我們在傳遞訊息的時候，政府都要求不能犯錯的，也就是比較權威、要維護名聲，可是這個舊習還是有一代傳一代下來，對於錯誤是不是要當作學習軌跡，也就是跟民眾一起成長，我們可以犯錯，也就是可以讓民眾可以看到我們是可以改變、革新的、接受的，因為一定犯錯就一定會成長，是不是這樣想？

另外，像剛剛講學習、成長，在那個時間當中共感，是這樣的概念。

另外，其實我們有訊息設計小組，也就是會鼓勵大家一起來參與這樣的傳播，也就是等於用兩條路徑來跟民眾溝通，碰到風險、危機的時候，大家有個中心可以依靠，但平常的時候，大家會覺得政府是可以互相跟民眾一起的。

所以政府在做民眾溝通的時候，因為可能會碰到一些危機風險，我們會需要也許沒有這麼幽默，也就是是會告訴大家，也就是以誠懇的態度告訴大家會發生什麼事。

像我們這次的研究案，很想看裡面的意見領袖，如何影響其他的人，如何帶來更好的功效？我們是要用什麼樣的視野來觀看意見領袖，或者是我們可以學習到什麼？

其實政府在做政策溝通的角色其實有很大的轉變，對不對？其實比較像可以帶領民眾一起，然後鼓勵民眾間互相傳遞好的資訊，然後釐清假訊息，類似這樣輔導教學的角色？

像之前國際上，雖然對臺灣做得非常好，是不是有沒有什麼樣的政策溝通模式，我們過往沒有看到，可能做得還不錯，或者其實您看到可以做得更好，但是碰到一些可能人為因素等等之類的，所以沒有把那個東西做得更好的溝通，不知道在國際上有沒有？

我還想請教，因為您非常有國際觀，您覺得在這次疫情上，臺灣的政令溝通跟國際其他國家比起來的政令溝通，我們的優點、缺點在哪裡？

其實把兩邊的狀態蒐集完，其實算是很好的學習軌道，也就是跟全民一起？

我想要請教一下，延續剛剛的話題，是不是政府在跟民眾溝通的時候，是不是可以維持學習曲線？像固定的週期、固定跟民間聊些什麼，在這個時間就會習慣哪個單位今天會告訴我們一些新的資訊、想法，也就比較不會有所謂的髮夾彎的問題，大家也習慣吸收這方面的知識？

所以可以製作一些元素，像迷因讓他們去玩？

所以我們在看受眾的時候，不知道有沒有什麼劃分的方式會比較妥適？

像在做政令宣導的時候，您也會在意年長者吸收訊息的狀態，所以會做一些不同的調整，我們要如何看這些受眾，也許不是年長者，但是理解資訊的狀態，像長者，我們要怎麼樣來做這些訊息的設計會比較好？

我們今天如果要做像這樣子的政策宣導的時候，其實我們知道說服的策略是正向、負向要講都要講，這樣才會有效果，但是政府難免害怕媒體斷章取義，就是把一些不好的東西片面放大，我們在做政令宣導的時候應該要怎麼做？

所以還是可以做這方面的嘗試。

所以您的意思是都是可以嘗試的方向嗎？

延續這個話題，其實政府都很希望可以用比較新穎的方式跟民眾溝通，但是現在也有在考慮做直播，但是政府如果要做直播就比較危險，因為過往的宣傳模式比較習慣一面倒地告訴民眾可能什麼事，如果做直播，民眾會直接回應，回應有時不是政府可能可以承受的。

所以在設計迷因的時候，就會思考到可能讓民眾也可以重組這些訊息、散布這些迅速更快？

所以要如何製作多幾組，可以跟民眾溝通？在疫情期間。

比如衛福部有隻可愛的柴犬，對類似這樣的符號對全部的人來說都可以適用嗎？

所以是同一組迷因適用於全部的人嗎？

我想要問，其實迷因到底是指什麼？就您的觀點來詮釋的話。