前面的……

總共有八十一張，通常第一次選會覺得有一點困難，因為想要的東西很多，他們會覺得到底要怎麼選擇，有一些比較是跟我有關係，有一些跟工作有關，有些是設計有關，有些跟表演有關，我們選了這一些……

第一，這個的分配是給老師看的，不是給使用完的人知道，而且這是自己的分類，重點是使用者的詮釋、解讀，他或許會認為不應該放在這一類，或許有不同的考量，所以我那時覺得我們重點不是在於分類，重點是如何解釋，所以這給輔導老師比較方便，因為一般過去市面上的卡都是用這樣的方式，我們有不同的方式。

我們就開始（玩遊戲）。這個是擬人的東西，所以會有聲音對談，（播放軟體）我們透過這個來選擇要交談的對象，選完之後就可以按「開始」，我就先跳過，這是一開始的開場白，我們簡單畫的流程是，我們希望精選、最想要，我經過兩百多個人測試的方式，所以才用這樣的東西複製過去，然後就開始選擇「要」或者「不要」，通常我的經驗是會選超過十張。第一次選到的時候，他們要稍微實際碰一下。

因為我的工程師沒有iOS的手機，不知道怎麼輸出，因為你只要有……工程師就會寄送序號到你的信箱，如果輸入的話，老師就可以看得到你的結果，所以從國一或者是高一做完以後，高三也可以做，我希望是這樣子，希望他們之後做生涯抉擇的時候可以使用。

對，這個是實體的，虛擬的就沒有畫這個方式，我們有另外找一個人做，也有做數位版的部分，我們都有登錄，我們連結到金流的帳戶，這個帳戶有分兩種，一種是個人登錄，也有一種是老師登入、心理師登入，因為可以看到這個人，我們把底下的插畫來作另外的修正。

我們想要做的事是想取代目前既有的方式，我不知道唐委員是不是知道，目前都是用心理作用，然後給你一個解釋本，就是國、高中生都是一樣的，不能選的大學科系，都沒有辦法，效果有限，我也跟成功高中的輔導老師都有聊過，這一個部分有這樣的問題，所以我做出一個方法是，完全不是走量化，而是走一個內心質化的部分，有一點把心理諮商誤判的方式放到這裡來，我們就是透過這樣的方式來做宣揚。

這個叫做「生涯解題」，這個東西的術語，如果我們選這個……（示範），其實我們用的方法，在我之前就設計了這樣的牌卡，基本上改名叫做「生涯接球」的部分，其實這個也希望走學校的部分。

先給你看一些東西，然後再慢慢分享，最主要是在推廣的部分，我們有弄一個網站，我們也有說明為什麼會做這一件事的原因及我們的成果等等，因為我們用Unity來做，所以我們有輸出的Mac版、Windows版及Android版，我們來看實際的作品比較快。

我是這邊進駐的廠商，我們有設計了一款遊戲，我們想要解決的問題是跟生涯困擾有關，這個跟我過去的背景有關。