我們接著就會開會。

我們回去會再看。

你唸書的時候也是我唸書的時候都沒有，這次我們幾乎要強迫它非做不可，所以國中有1/3是動手做的，高中還有必修四個學分，真正要動手做的，不管是實驗室或者是到野外，都要動手做，所以請你放心。

謝謝主席的裁示。

很多的想法認為物理不應該侷限在十九世紀，二十世紀的東西都還沒有進來，所以二十一世紀更沒有進來。很多都說國中都在教，為什麼高中不能教？因此這一些概念也要適度接納，只談理論，不談現象，對學生來說應該還好。

我們應該會放在在職訓練。

剛剛已經唸了，就把宇宙學唸出來，若宇宙學唸出來的話，我就要回到群組會議當中提到，公聽會反應比較多的是物理的幾個概念：一個是夸克，一個是量子，一個是宇宙學，但到最後宇宙學的部分，物理決定說希望地科可以考量納進來，跟夸克結合起來，這樣可能可以減少一些不必要的困擾，現在地科也接過來了，正在融合。雖然地科時數是很有限，但我們考量最早期九五課綱在地科，後來是因為種種理由搬到物理，後來又有種種理由說地科比較恰當，因此又回到地科。我們隨後會回到地科。

這個自然科學探究與實作不能看成一個科目，但如果每班超過25人，實際上操作是困難的，因此到底怎麼樣才能讓這一件事達成，我們會考量在哪一個地方呈現並具體落實。

精神還在，但課綱就不以STEM就暫時不放，但我們精神上會在，但文字不跟隨美國的，以免被認為有copy之嫌，因此考慮的結果暫不修訂。

昨天我們素養小組開會，但我沒有參加，第127頁待討論的部分，第一項就是25號那一天說要加上STEM字樣，我們那時候也覺得很好，但我們覺得再考量發現不同，不同的理由很簡單，因為我們把工程的部分都弄離開，不在我們自然科裡面。

在討論議題的部分，我們已經第二點加入，第三點、第四點已經加入了，普通高中是順利的，沒有問題的，謝謝。

接著是有關於第127頁提案二，案由及達成共識的部分及待討論的議題及建議，達成共識的議題是這一次經過公聽會及早期諮詢、網路論壇所搜集的意見及能做的部分，很重要的是有關於自然科學領域的學習內容遞減，其實是很強烈的意見，這部分我們已經再考慮過了，基本上是不可能往下走的。教育部必修內容方面，以化學的例子減掉了1/3或1/4，這我們整個學習內容上有比較少。

有關於公聽會、網路論壇及書面審的意見，我想今天比較重要的是10月25日工作小組討論會議後的綜整，請各位翻到第124頁至第130頁，我稍微說明一下，第二群組10月25日會議決議是提案二牽涉到普通型、綜高型的部分，決議的部分有三個建議，我們都接受，且在處理中。