依總綱精神說是領域實驗室，其實到高中都是談分科，在現場上都是說「物理」、「化學」實驗室。

謝謝林委員。週期性、元素的問題我再回去問問看。

我同意在國中背這個是很痛苦，內容可以調整，問題不大。

剛剛提到學習內容的四個方面：

符號一致性會再檢視。

語詞使用的合適性會全部唸過。

語句的完整性我們會考量。

重複內容都全部再檢視整體，請給我清單，回去會檢視。

感謝說明，如果師資上能夠配合，我們樂見其成。

會帶回去討論。這個主題確實是前不著村後不著店，太獨立了，我們會帶回去討論。

感謝 7/24 參與的課發會委員，提出許多意見。

1、2條是文字格式會調整。3加上文字會做。4會做。5會考慮。6這句話很漂亮，直接加進去。7明訂實驗次數，本周四討論時處理。8、9、10是給我們的建議，會參酌來做。11相當好，不過紀錄應修改為「涉及」自然科學領域之彈性領域課程。

自然領域配合總綱的時程是沒有問題的，但這是第一次安排實作課程，有些學校、教師、家長可能會有疑慮或害怕。目前我們努力在課綱提供較多實例，讓教師知道該怎麼辦。

國小統整，國中統整為主分科為輔，高中分科，國中跟高中的必修課，基本是連貫的，我們已經通過科別來統整。既然數學也提到了，我想保留一個彈性，如果要上可以上，如果要更完整也可以，我們全力配合，謝謝。