你馬上進去那個狀態，動態是一個graphic，而不是影片，因為你可能才藝表演需要影片，以後會是影片。所以這個美學創意履歷的平台是以社群媒體的形式，好比像因為從康軒教育出版起家，所以對於每個學校及通路都一步步走訪過，所以我們每個人、會員都是從各個地方蒐集進來的，還有各個老師蒐集進來的。

意思是說先是以靜態的。

這個平台有三個任務，第一個階段先用靜態的美術藝術履歷，接著才是才藝動態的，接著才是美學生態的系統。

接下來我想要做什麼呢？我的目標是希望能夠幫這些小朋友可以累積創意履歷，有點像linkedin，很多可以refer他的一些資歷，所以在這樣的創意培育的過程中可以把它珍藏，偏鄉不會因為是偏鄉而沒有這樣的資源，有這樣的平台之後培育小朋友間的鑒賞力，而且激發他們對於IP的意識，這件事怎麼做呢？

這個是英國十八年人才養成的計畫，這個是從核心啟發一個人的才能，政府協助、幫他建置IP跟財務等等，我們希望有這樣的環境。

我是看本書寫出來的。因為是工業革命之後的泰勒式管理，也有人這麼說。

或者是mathematics。

所以STEAM很重要，像你剛剛講Design Thinking。

像政委就是很大的一顆，如果多幾顆，就很好了。

我覺得天空需要更多的星星，這些理論就稍微看過一下。

不是家長干擾，而是家長沒有這麼多有餘力的時間來培植這個新秀。

可是不是每個人都這麼幸運，他的家長可以這樣做。

幾米也是有很好的無形價值，所以溫暖了很多城市人的心，所以從小培養變得很重要，這位是日本的小朋友，這個是他的畫風來到臺灣，跟一位楊小朋友聯展，然後你可以看到楊以程他畫的畫是非常多元、非常地豐富，而且你可以看到他的畫作在右方這個地方，他的家長一本本儲存起來，所以等於他是有個履歷的創意。

或者早點去promote他。

對，你講對了。另外一位先生就是在過世之後才享有他的畫作在拍賣市場上有這個價錢。

達文西是個非常知名的科學家、藝術家，也是哲學家，我們怎麼在未來的小孩裡面來作整合，美學是不是可以創造更多的藝術經濟？像畢卡索是從小就開始畫畫，可是他十五歲的時候就已經畫到非常好的程度，已經是很知名，所以他IP就很有名，等到他更成熟轉化他的畫風的時候，所以從拍賣市場上的畫風又更上一層樓，所以文化資本其實是滿龐大的。

在108課綱趨勢之下，STEAM是很重要的推動核心，跨域、整合，而且希望學生們能夠自動好，及自發、互助、共好，從我自己開始延伸跟他人、環境的互動，感覺他更重視是實踐，他更重視美學的推動，而且美學真的在實踐上是非常重要，很重要、很強調素養的這件事，所以我就想這個是新機會，可以結合STEAM，像科學家、文藝，因為科學家應該也是可以是一個優秀的藝術家。

對，2012年開始。

我覺得政委非常有創新，馬上執行，我覺得怎麼樣跟進政委馬上執行，是滿難學習的地方。像教育部這個是以前的五年計畫，美麗國民、美麗家園、美善社會，這個是比較……

對，這個是很重要的基礎建設，所以我覺得美感教育是時機，也覺得可以在這個時間推動，尤其在108課綱出來之後，以前108課綱之前的美意、才藝課程會被借去給學科使用，現在沒有辦法，現在一定要是美術課就是美術使用，不能借去使用，所以也感覺到整個教育在重視了。

第二，這種培育能力可能要從小開始，而且我們還希望能夠把這些投入創作的人可以把他的美學能力轉換成為資本，變成新的經濟，但是這個可能嗎？

（笑）我覺得臺灣的實力在這次疫情的展現已經是國際的模範生，可以說美學沒有辦法，我個人覺得美學的創意教育刻不容緩，但是這種無形的軟實力要如何去培育？

全球趨勢是美學的這檔事。我們回歸到2017年在師大的時候，這個是我們的宣傳花車，感覺這個是美學的大公會，媒體報導也報導過，我們是不是可以把我們的美學提升一些，柯市長說不要用西方的標準來判斷我們。

我們結合了三個人的一些想法，第一個步驟是這個是非常關鍵的時期跟機會，也就是創意美學經濟，現在越來越重視了，因為STEAM…

這個比較公益，像美學鑒賞也比較無形，所以也曾經接觸過一些投資團隊，感覺他們的興趣相對沒有這麼高，但是我個人覺得這件事很重要，所以容我花點時間來說明。

我們先開始。首先非常感謝唐政委特別撥空，一次偶然的機緣，我們在海洋大學見到面，我覺得唐政委有讀心術說有問題可以找你，我想到這樣的社會美學的創新，用數位的美學平台來做美學的分享跟培育，主要是培育這些年輕還在成長的小朋友們，我會在簡報裡面分成四個部分，先說明機會，再來是產品服務，想要做的事情、商模跟財測，願景跟團員的介紹。