如同我上面所說的，修訂這份的注意事項只是個開始，如果要根本解決這項問題，現有的規範仍然是不足的，所以我仍然希望從課綱的角度來著手，去縮短硬性規定的學生在校課程節數，然後彈性化、多樣化的處理到校時間，我想這個對家長的衝擊會比較小，也能呼應前面趙小姐所說的，不要把學校當作安親班，這個絕對是違反學校的教育宗旨，以上是我的看法，希望未來可以持續與教育部合作，促成這樣的改革，以上，謝謝大家。

第二，在場各位的學生可能有一個很重要的訴求是教學正常化的這件事，以前我在師大附中讀書的時候，就有老師跟我說第8節會上正課的這件事，絕對是考試領導教學所造成的後果，我並不是說師大附中違反規定，而是教育部所屬的高中都開始因為升學制度而採取這樣的心態在教學的時候，我想這個是非常嚴重的警訊，也是為什麼臺灣的補習業會非常泛濫的根本原因。

我在這邊要提醒教育部的是，修訂這份注意事項只是個開始，我希望能夠不只是教育部主管的高中來做出改變，而是逐步推廣這項改革工作到各級學校當中，我想這樣也才能回應當前所有學生的期許，做出更多的彈性來讓學生選擇，並不是一體適用的標準來給所有的學生使用，不是，這個是我樂觀其成的部分。

還是很希望未來國教院在研擬下次總綱的時候，能夠將本議案納入考慮，重新審視學生是否有需要真的花費這麼大量的時間在學校中學習，而且現在塞了這麼多的正課時間、多元學習的時間，這樣會不會造成學生有很大的影響，我覺得都需要再考慮的，這個對於國家未來的教育也會有正面的發展。

首先，在108課綱當中，我們在總綱當中就有規定，一門課程在不同教育階段所需要上的節數，而且後面那頁也有規定一節課應該要上多少分鐘，換言之，如果我們需要減少學生在校上課時數的這件事，並不是教育部一紙公文下去就可以有立竿見影的改變，如果要有效地回應、縮短上課時數的需求，從課綱的角度來著手，我想是非常必要性的。可是在108課綱剛上路沒有多久，我想馬上就有改變，是非常困難的。

同時間我也是教育部課審會國教署的學生代表委員，我想前面兩位陳老師對於課綱的看法非常好，我也非常認同，以下是幾點我對於這項改革的看法，希望可以跟大家分享：

大家好，國教署的各位長官、線上的各位同學、先進們大家好，我是學生28來自台北市的詹同學，第一次發言。