像這樣的畫面用一個身為建築人的力量去想像出來的。但是相對的，一定還有更多的部分是未被開發的，也就是現在看不到的，所以我現在才想說讓你看看像這樣子的東西，在你們的角度，你們會怎麼想像，我們分三個樓層，像一樓把它想像成海洋，二樓想成樹跟種一棵大樹，不同的樓層有不同的活動，甚至從小班、中班到大班，每一個樓層跟每一間教室，我們在設置上都有不同的規劃，我們希望每一個學期教室的空間如何跟外部的互動，如何使用新的空間想像，讓小朋友這個學習的過程是很開放式的。
像這樣的畫面用一個身為建築人的力量去想像出來的。但是相對的，一定還有更多的部分是未被開發的，也就是現在看不到的，所以我現在才想說讓你看看像這樣子的東西，在你們的角度，你們會怎麼想像，我們分三個樓層，像一樓把它想像成海洋，二樓想成樹跟種一棵大樹，不同的樓層有不同的活動，甚至從小班、中班到大班，每一個樓層跟每一間教室，我們在設置上都有不同的規劃，我們希望每一個學期教室的空間如何跟外部的互動，如何使用新的空間想像，讓小朋友這個學習的過程是很開放式的。