第二個是政策，教育部下的政策問題，像高中跟大學數位學分其實是不明確的，因為如果我們要採用數位學分的話，大家都不敢推，尤其在高中跟大學對於學分有明確規範定義的情況下，可能大家就會覺得不敢套用在必修課程上，比較有機會的先從輕鬆的選修開始。
第二個是政策，教育部下的政策問題，像高中跟大學數位學分其實是不明確的，因為如果我們要採用數位學分的話，大家都不敢推，尤其在高中跟大學對於學分有明確規範定義的情況下，可能大家就會覺得不敢套用在必修課程上，比較有機會的先從輕鬆的選修開始。