第三件事是同理心的培養，很多是透過角色扮演，因此需要做功課，我們的同學演了反對他參加社團的爸爸，他本身爸爸就反對參加戲劇社，我覺得現在演這個不會很尷尬嗎？他是覺得透過這個來瞭解爸爸在想什麼，所以後來大學填戲劇系的時候，他爸爸就支持，我們7月份演出，我們在6月份的時候會寫信寄到每一個同學家裡面，邀請他的家人來看，告訴他說在家都不洗碗的小孩，在家就是每一次吃飽，腳都放在桌子上的這個小孩，他可以自己搬道具，為了完成這個目標，他願意用全局的眼光看待自己的份內，他願意做這一些事，因此邀請他們來現場。
第三件事是同理心的培養，很多是透過角色扮演，因此需要做功課，我們的同學演了反對他參加社團的爸爸，他本身爸爸就反對參加戲劇社，我覺得現在演這個不會很尷尬嗎？他是覺得透過這個來瞭解爸爸在想什麼，所以後來大學填戲劇系的時候，他爸爸就支持，我們7月份演出，我們在6月份的時候會寫信寄到每一個同學家裡面，邀請他的家人來看，告訴他說在家都不洗碗的小孩，在家就是每一次吃飽，腳都放在桌子上的這個小孩，他可以自己搬道具，為了完成這個目標，他願意用全局的眼光看待自己的份內，他願意做這一些事，因此邀請他們來現場。