這位附議人補充是作為一個家屬的觀點,其實不只是幼兒自己的認知,還可能有一些世代的落差,在長輩的層面上,他們怎麼去理解這一件事,以及行為的轉化,這個可能也是我們必須要去努力的部分,場域的部分也幫我們多盤點到像剛剛有講到學校、托嬰中心,或者是戶外教學的公共運輸上,也都是我們可能的情境。

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