包含剛剛提到新進教師的性平教育有沒有落實，你剛剛舉了一個非常鮮明的例子，其實我們內部有時做員工性別好像也容易太忙就放在旁邊，有些性平委員的意識不足，也就是性平委員的身分正當性，其實有時也是被受質疑的，或者是性平委員也是老師，像同儕間的壓力，還有人情間要如何折衝及拿捏，確實就會是他們決定要怎麼調查這個案件，或者是要不要申訴的一個為難。
包含剛剛提到新進教師的性平教育有沒有落實，你剛剛舉了一個非常鮮明的例子，其實我們內部有時做員工性別好像也容易太忙就放在旁邊，有些性平委員的意識不足，也就是性平委員的身分正當性，其實有時也是被受質疑的，或者是性平委員也是老師，像同儕間的壓力，還有人情間要如何折衝及拿捏，確實就會是他們決定要怎麼調查這個案件，或者是要不要申訴的一個為難。