另外，相對來講是合作教育的部分沒有了，因為沒有這個組織推動，所以就不需要具備這樣的教育安排，這個是事實。像以前有所謂的儲蓄郵局或者是一本存褶可以存錢的概念開始，然後再去推動有關於合作社或者是儲互社這一方面的教育，這個就涉及到整個政策面，並不是單一縣市或者是學校校長的問題，這個是整體的。
另外，相對來講是合作教育的部分沒有了，因為沒有這個組織推動，所以就不需要具備這樣的教育安排，這個是事實。像以前有所謂的儲蓄郵局或者是一本存褶可以存錢的概念開始，然後再去推動有關於合作社或者是儲互社這一方面的教育，這個就涉及到整個政策面，並不是單一縣市或者是學校校長的問題，這個是整體的。