一、協作平台是在上位思考的架構底下來運作，我想我們其實有幾個很大的題目是沒有討論的，舉例來講我們已經二十一世紀了，我們的孩子都是數位時代的原住民，我們什麼時候要從哪一個年級讓學生都有電腦設備，這是很重要的決定，其實不是只有數學或者是自然科學領域會用到電腦，包括像國文、英文、藝術，其實現在都已經融入在裡面了，但現在上位思考這個結果，各領綱其實討論的時候都討論不夠深入，也沒有遠見，因此上位思考一定要先存在，因此沒有清楚決定的話，其實每一個領綱在談的時候，都會很猶豫不曉得要做什麼樣的角色。
一、協作平台是在上位思考的架構底下來運作，我想我們其實有幾個很大的題目是沒有討論的，舉例來講我們已經二十一世紀了，我們的孩子都是數位時代的原住民，我們什麼時候要從哪一個年級讓學生都有電腦設備，這是很重要的決定，其實不是只有數學或者是自然科學領域會用到電腦，包括像國文、英文、藝術，其實現在都已經融入在裡面了，但現在上位思考這個結果，各領綱其實討論的時候都討論不夠深入，也沒有遠見，因此上位思考一定要先存在，因此沒有清楚決定的話，其實每一個領綱在談的時候，都會很猶豫不曉得要做什麼樣的角色。