其實那時我們在審每一間技專校院時，排除有對價關係的工讀，例如不能有單純的勞動、工讀，而且那一些弱勢生至少在技專校院端，我們看了87所技專校院每間學校提出來的案如何去補助，尤其他們去上課或是做服務時，其實前面還有一些輔導的機制，因此至少在我這裡看到的是，並沒有完全單純勞動的這件事，包括對價關係。
其實那時我們在審每一間技專校院時，排除有對價關係的工讀，例如不能有單純的勞動、工讀，而且那一些弱勢生至少在技專校院端，我們看了87所技專校院每間學校提出來的案如何去補助，尤其他們去上課或是做服務時，其實前面還有一些輔導的機制，因此至少在我這裡看到的是，並沒有完全單純勞動的這件事，包括對價關係。