對。這個是另外一個合作廠商，它就是折疊的VR，然後可以裸眼去看。

像這個也是（拿起桌上的PhotoShim），您可能有看過，就是只有按的。

（投影小朋友的課後聯絡簿）他們還滿有興趣的，主要是硬體，包含像有另外一個折疊的廠商，是一個盒子，全部可以折疊起來，其實運用在教具上，一樣硬體這個東西要進去校園裡面，比較麻煩的真的是這件事。

像我開發AR to VR的導覽眼鏡App，甚至學生可以回家自己下載、自己觀看課本的這一件事，我們現在思考現在學生回去實際看課本是為了興趣或者是考試，我的出發點是，希望讓學生可以很開心跳進圖畫裡面的世界去學知識，這是我本身想要創AR to VR的初衷，跳進圖畫，找出對知識的渴望。

我知道昨天這樣的成效之後，發現有很多學生上課會發呆，他們的學校意願提升了非常非常多，成效的部分還有待商榷，可能因為小孩輪著（使用），答題的部分是普通（成績），但是學習意願提高了，為了長久教育這一件事，提升他們學習意願，自主性學習我覺得滿重要的。

這個東西其實是可以輔助在教育上。其實我們現在努力想要把這一個軟體弄起來，事實上學生在教學過程中就有阻礙了，他們只有六分鐘的時間可以觀看，但是還要輪流，實際上裡面的內容是很豐富的，光這樣輪流之後，教學就會打折扣。

是非常難得到這樣的東西，法規就綁住，變成是要申請，可是明年審，然後後年東西才會到，我聽到這樣說。

對。後來有再跟其他的學校借十支華碩的手機。

這個班級總共二十三個，帶手機來的，只有五支或者是六支。

對，希望有辦法讓硬體去，不管是不是可以用硬體廠商去……

對。手機的部分我這邊也要提到，學校要拿到手機這一件事是非常困難的，他們是請學生回去帶來學校上課，我有去拜訪，其實AR、VR推動到教育是非常棒的東西，但是礙於硬體的東西其實沒有辦法進到學校。

另外一個，我本身是新竹師院畢業的，我昨天有去仁愛國中，有實際把這樣的東西應用在國家公園的介紹，可以給你們看一下他們的照片（如投影畫面），那是他們實際上的利用，左下角是他們的課本，他們其實透過這樣導覽眼鏡的概念，他們可以很輕鬆觀看圖文之後，可以瞬間跳進國家公園的那種氛圍。

我補充一下，我是做眼鏡的阿寶，我算是剛新創四個月，目前其實有在資訊月，其實就是couple的概念，用一般的手機，加上這個，這樣的應用可以應用在教育上，甚至是應用在旅遊介紹。像這張照片是我認識了一個先生，把這樣的明信片寄回去他們的國家，其實也有推廣到臺灣，這是旅遊的部分。