是。

低樓層是通風的問題，高樓層是頂板，屋頂的熱直接照射，傳熱下去會比較快速，因此一般最會影響的部分是高樓層的教室，我想先點出目前各校園嚴重性的問題。

我補充一下，現在各個校舍的最高樓層高熱的狀況比其他樓層來得嚴重，也是最急迫的需求，不知道要寫在哪個位置?

就能源及經費不足問題，我們可以採滾動式推動，或者是政府逐年編列完成，溫室效應及國際減碳要求的衝突，像近來PM2.5也越來越嚴重，我呼應大家可以再集思廣益，共同討論一個好方式來解決，也希望政府單位能夠重視這一個課題，讓我們的孩子在有效率、舒適的環境中學習。

至於配套措施?如國家整體電力來源不足，可以大量發展校舍屋頂上的太陽能，來補充台電電力的不足，至於後續設備和電力經費的部分，剛剛家長團體也有提到，也就是家長最擔心的台電費用的問題，應該可以再討論，當然我也贊成使用者付費的方式。

從溫度的變化，確實看到孩子在這種天氣下，學習真的比較浮躁、效率差，如果能夠在政府有配套措施的狀況下，適當為孩子們學習的教室裝上冷氣機，我站在學校的立場當然贊成。

剛剛簡報中提及的高熱月份，5、6、9、10月外，我覺得還有7、8月的高熱問題，雖然暑假學生不用來上課，但是學校的行政人員還是要來上班，去年開始氣溫逐年升高，學校中很多的行政同仁都已經熱得受不了，紛紛不想再擔任行政工作了。

站在我們的教育立場，真的不能犧牲孩子的學習權利，這幾年下來，氣候快速變遷，溫度變化異常明顯，像11月份台灣的天氣還這麼熱，尤其我們南部更是高熱。

大家好，很高興來參加這樣的會議及探討校園校舍冷氣機裝設問題。

大家好，我是來自於台南市政府，台南是北區開元國小校長，我們代表教育單位的一個出席，謝謝大家。