現在世界旅遊的潮流是傾向遊客對於旅遊的地方有責任，不要留下責任，這個是最基本的，不要衝擊當地的文化、改變他的文化生態，所以責任旅遊其實是生態旅遊的核心，掛跟遊憩放在一起，這個是很正常的。

但是的確是生態旅遊。

與教育是同一票人。

其實是生態旅遊的概念，如果放在責任的部分，也就是淨灘放在責任的部分。

國海院是有納全國的危險海域調查，會提供一些比較科學的數據來放到平台上，另外也綜整其他的海洋研究方面機構的資訊、氣象局的資訊，目前我們都在進行中、也在申請計畫中，謝謝。

是不是分成社會教育跟學校教育的加強？

我們整體來回答。

針對民眾是做科普的部分，我們有做海洋教育，海生館也有在做。

在實體的部分，我們有跟NGO、博物館合作，我們每年都會舉辦體驗營及海洋日的活動，就是分實體的部分，還有包含公務員的線上課程等等，這個是整體回答的具體做法。

第二個部分，也就是所謂的社會教育，是由海委會主政，教育部會協助我們，教育部協助的部分是偏向現有的博物館，像海科館、海生館及國立科學博物館等等，這個部分是以我們來主政，我們在社會教育上大概是分兩個部分，一個是非實體的部分，也就是網路的部分，目前在網路上有建置兒童網。

對於副處長有個整理說明，目前跟教育部有初步的共識，有關於學校教育的部分是由海委會主政，我們配合，包含中小學課綱的擬訂或者是大專的教育或者是師資的種子培訓，這個部分我們配合教育部，我們目前配合的部分包含了課綱的協助，我們會舉辦教師的體驗營、訓練營來配合教育部。