今天差不多問到這裡，謝謝政委受訪。
就是問題沒有辦法完整產生出來，導致進入大學的時候是非常迷茫。有沒有探索自己找到問題的方法？
我們擬的。
滿多學校裡面其實會有戰文理的風氣存在，尤其像歷史系、哲學系，這類比較思辨型的科系就會被說出來沒飯吃，但是像法律系就是擠破頭，很多人也不知道為什麼要讀就進了法律系，但是在我們的系上就很不快樂，政委會怎麼看文、理組的紛爭？
所以從這個延伸的話，很多高中生會猶豫選校或者是選系，那怎麼辦？
我會想要延伸關於補習班的問題，像剛剛有提到當大家的想法漸漸改變的時候，不是一定要學會泛舟，而是在泛舟當中體驗到什麼，這個漸漸推行下去，就會讓學校排名的這件事不是這麼重要，這個是不是新課綱的目的之一？
但是也要像政委所講的，也要學校夠大、課夠多，才可以確保大家可以選到自己喜歡的東西，不是一件容易的事。
我覺得如果改成選修的話，我是會贊成的，畢竟我自己體驗過，高一的時候大家都要學社會跟自然，到高二時我是社會組，我的自然就會比較簡單，而自然組是會比較難的。我會贊成是改成選修，並不是高一都學的狀態延伸上去，因為我不怎麼喜歡物理，也不會想要花很多時間在上面，如果是在選修制的話，我就會想要把那個時間選到我自己喜歡的東西。
對。
訪綱差不多問完了。想要問延伸想到的部分，我會好奇政委怎麼看待高中分自然組跟社會組的這件事，像前陣子有新聞說某些科系原本被歸類於自然組但現在想改成社會組，或者是某些科系又會分成給社會組的名額、自然組的名額，我有聽過有人認為要把這種分組拿掉，但是也有人說學生可能不擅長某個領域的東西，不應該強迫學習那個領域。
我很好奇在政委這樣的想法下，現在既然已經改革到這種課綱制度，那大學教育系之類所學的東西，他們的教材可能已沿用多年，你會想要特別改革這個部分例如改他們的課綱，或者是想要隨著他們其他階段的變化自然發展？
對於所有關注教育議題的人，政委有什麼想要說的話？
除了政府部門以外，民間有很多機構會協助解決不平等的狀況，政委會如何看待這些組織跟政府間的關係？
真的嗎？
政委有非常多自學的經驗，像新課綱出來之後，要找各方面的東西充實自己，或者是大學生要充實自己，但是不知道如何著手、不知道怎麼找方向，會給什麼建議？
他們就會遲交，我就會聽到親戚在唸說誰還沒有交。
國、英、數都有。在這樣的情況之下，政委覺得可以怎麼樣協助小孩或者是有什麼方法可以打破這樣的僵局？
我比較好奇的是，我有親戚是國小老師，他的做法是會錄影，然後傳到家長的LINE群組，因為他們學校並沒有統一一個上課系統，家長用手機開影片給小孩看，我親戚都非常非常懷疑學生真的會認真嗎？因為可能家長也不會想要離開手機這麼長的時間，或者是小孩隨便看一看，他們就會擔心這個效果沒有這麼好。
另外像設備上比較難支援的地方或者是適應新型態的師生，政委覺得有什麼建議或者是覺得可以改變哪一些地方？
剛剛講到遠距，我會好奇的是，現在雖然滿多學校都以遠距為主，但是有些家長沒有辦法在遠距的時候照顧學生，學生還是要到學校去，原本不想要實體的風險還是存在。
我沒有參與第7屆了，我覺得我們做的事是沒有辦法做到全部，也就是再怎麼幫忙也沒有辦法幫忙到全部，用了學習歷程檔案，還是有學測跟指考存在，所以是盡力協助到這塊，但是其他的部分可能就要有其他的組織。
我就會想說他們填滿的方式是什麼？是不是有時也是一種不平等的資源，我是到台中讀書的南投人，所以看到一群台中人去補習等，我會想說有些人成長的地方根本沒有這些資源能去填滿。
我覺得他們對於不知道的東西就會很恐懼，會覺得這個暑假、寒假不能再空下來了，就像我去看高中的靠北版，就是會有學生說學習歷程檔案上傳後不見了，或是詢問如何把那個東西填滿，我看到的言論都是這樣，也就是會擔心學習歷程太空白，然後影響到他們的未來。
或者是鄉林體驗營之類的。
以臺灣的社會來說有超多補習班，而且各種領域都有，是不是會擔心在要求學校去參與課外活動之後，反而變成這些東西，或者是新型態的課綱出現，也延伸出新型態的補習班，反而他們需要補更多的東西？
希望可以在參與過程當中延伸更多更好價值的概念？
接著是關於臺灣現在的教育現場，會想要問政委怎麼看待臺灣現在現行的教育制度？因為其實滿常聽說有人覺得臺灣的教育太死、國外比較自由之類的，但是也有人覺得臺灣小孩這樣子出去的競爭力才會高，政委覺得呢？
接著，就政委您個人的經驗來說，您在求學的過程中遇到最大的困擾或者是困境是什麼？您是怎麼解決？那個困擾或者是困境，未來如何決定或者是做出什麼政策？
會好奇政委怎麼看待在家自學的這件事，像之前所說的，在學校是一群人去探索這個知識，還有一些是社團或者是額外的事，在家自學的實踐上，政委怎麼想？
所以等於是國小到高中這個階段，比較像人工建造出讓你有這些經驗的場合，到你大學的時候，這個是你自己探索的項目？
那政委我想要問的是，很多人會說學校除了那些知識以外，還會是練習人際的地方，但是這個關係在遠距後或者是在家自學的狀況之下也漸漸被打破，這個方面的學習跟學校的關聯，政委會怎麼看？
我講話很快，但是腦袋沒有這麼快（笑）。
謝謝。政委會怎麼看待學校與學習間的關係？
我們在採訪的過程中會錄音和拍照。
歷屆累積下來。
找政委是因為108課綱的關係，政委有參與其中，加上政委您自己的成長經歷裡面，您的學習過程跟一般人不太一樣，所以想要聽聽政委的想法。
我們的採訪內容是找在教育這個領域一些相關的人或者是創辦過這個組織的人，瞭解他們對於教育的看法、現在教育的看法，如果是創辦人的話，就對這個組織有什麼想法。
我們這個組織會在大考前期在學校借教室，讓一些高中生可以來學校讀書，由大學生就當他們的輔導老師或者是各科目的解題老師，也就是提供考前的幫助。
我們是台大升學輔導種子計畫的成員，我是法律三慧君。
