當然，我們知道大學基本上來說是很自主的，因此就透過方案來鼓勵他們開設。以上希望有回答到您的問題，謝謝。

另外，我們有跟原民會一起合作，補助大專校院開設語言的課程，就如同您所說的，語言確實是很重要的，能夠傳承文化與歷史，所以有補助他們開設這一些相關的課程。

我們補助的原資中心經費，除了有一些就學、生涯、就業等等的輔導之外，也可以運用在民族教育。針對技專校院另有一個補助要點，希望可以補助相關原住民的活動，像民族教育。

另外，您所提到預警的制度，這個也是我們對原資中心規範的功能之一，希望能夠跟學校內相關單位橫向聯繫，像教務處，或者是跟老師來作聯繫，如果學生的成績真的有問題的時候，預先知道以後，透過我們的原資中心，因為他們基本上來說，很多學校都是具備有原住民籍的工作人員，在他們知道的時候，就可以來協助。

另外，除了學校會成立原資中心之外，透過五個區域原資中心協助所轄的這一些學校，幫助這一些原資中心能夠很好地運作。您所提到的，包含空間小，其實有一些是困難的，尤其是在都市區的學校，要找一個空間對他們來說確實有困難，但是未來的話，希望能夠透過我們的區域原資中心或者是輔導團能夠協助學校如何去運作更好。

今年也會針對補助計畫中，組成一個小組，也就是請專家學者或者是原資中心辦得比較好的，我們去看、輔導這一些學校。

另外，在提供申請的過程，我們也會請專家學者來看所申請的計畫，也會參照去年，也就是前一年的成效來增減我們的補助額度。

我們在105年訂了相關補助要點，這幾年來我們也不斷依照相關人員的意見做了一些修正，也就是如果有一些專任人員的話，我們就有額外的補助，而這個專任人員，也希望他們能夠優先任用所謂有原住民族背景的人員。

另外，您所關心的原資中心，在104年的時候，我們就跟原民會挹注了經費，因為原民生文化背景、歷史背景的不同，所以我們希望能夠依照現行的原住民族教育法第18條的規定，鼓勵學校去成立原資中心，希望在原資中心這裡，像在大學裡面有原民的部落，也就是他的另一個家，來到家裡面提供一個單一窗口的服務。

我再補充一下，因為他們的原因有很多是工作需求或者是經濟上的困難，所以在去年上半年，也就是106學年度的第二學期就有提升私校原民生學雜費的補助，就可以減輕他們在經濟上的負擔。

是不是容我簡單說明一下原資中心相關的規範，就原民生來看，有關休退學率，從我們這幾年看到的一些統計資料，確實有一點微微提升，因此更重視原民生的教育。

各位與會的大家好，我是教育部綜規司傅瑋瑋，我針對原資中心來說明，針對您所提的問題，實際上我們也有聽到這一些相關的問題，而且我們自己去看學校的時候，也發現這一些問題。

大家平安，我服務於教育部綜合規劃司，我叫傅瑋瑋，謝謝。