第二塊是用閩南語文為教學語言教授其他學科的師資狀況，這個部分講的是，其實國家語言發展法的精神是，認同多元語言的學習環境，比如以數學科來講，可以在數學科的教學中，適度使用閩南語教授數學學科。因此在師培過程中，接受他科師資培育者，我們協助他們取得閩南語中高級以上能力認證，以這個方式來進行培育。
第二塊是用閩南語文為教學語言教授其他學科的師資狀況，這個部分講的是，其實國家語言發展法的精神是，認同多元語言的學習環境，比如以數學科來講，可以在數學科的教學中，適度使用閩南語教授數學學科。因此在師培過程中，接受他科師資培育者，我們協助他們取得閩南語中高級以上能力認證，以這個方式來進行培育。