接著,透過課程跟活動來強化課程融合的部分,我想特別稱讚美玲教保員,因為她教族語抽離式之外,還利用午休時間跟很多不同的時間,去各個班級教不同的漢語族孩子原民語言,其實小孩在幼兒學習是非常好的時機,小朋友會自動切換頻道,像小朋友看到美玲老師,就講說阿美族語,一看到漢族老師就會講漢族語言,包含打招呼跟說再見。因為孩子學習相同的主題,只是用不同的語言在學習,所以融合就很快。