教育部很重要的一點是，對這一些正式的老師們，不是同族群這一些其他漢族的老師們，我覺得要更多參與原住民的研習課程，看看我們原住民的教育到底是什麼，我們沉浸式的族語教保員到底在做什麼，為何每一個人都加班到 9 點還不能回家？我覺得可以友善一點，像剛剛丹鳳的老師提到提供真的很友善說族語的環境，我覺得對族語教保員，還有一個是對我們孩子更大自信心的認同，給了他說這個語言是好的、這個文化是美的，我相信孩子從小就知道他擁有什麼、到了國中、國小，跟我們的異文化交流的時候，他可以很有自信說：「我有什麼，我沒有什麼，你有什麼，你沒有什麼。」我覺得當我們一直在推動全民原教的時候，教育部可以多一點在這裡協助我們，以上跟大家說明，謝謝。