舉一個例子，當時NIST為了要辨認手寫郵遞區號的9到底是哪一個數字，請全國中小學生及老師寫了各種各樣的9，讓機器辨識，但用傳統的方式做AI、計算機的方法做，一直沒有辦法做到人類辨識的精準程度，為什麼看起來都是9？並沒有一個很明確的規則描述，一直到模擬生物大腦這個架構重新被發現。
舉一個例子，當時NIST為了要辨認手寫郵遞區號的9到底是哪一個數字，請全國中小學生及老師寫了各種各樣的9，讓機器辨識，但用傳統的方式做AI、計算機的方法做，一直沒有辦法做到人類辨識的精準程度，為什麼看起來都是9？並沒有一個很明確的規則描述，一直到模擬生物大腦這個架構重新被發現。