所以新的國民教育想法叫做「素養導向教育」，在十二年國教新總綱裡面。我們不去預測十二年之後世界會變成什麼世界，但我們知道小孩子有自發、互動、共好的能力及素養時，就會把所有能夠用到的技術去當作人生的使命的task，這個部分再怎樣自動化，學習者也不會去認同被自動化、能力導向的部分。因為這樣的關係，所以我們更不會去把小孩作彼此間競爭或排名，與其說競爭力，這邊教的是合作能力、協作能力。
所以新的國民教育想法叫做「素養導向教育」，在十二年國教新總綱裡面。我們不去預測十二年之後世界會變成什麼世界，但我們知道小孩子有自發、互動、共好的能力及素養時，就會把所有能夠用到的技術去當作人生的使命的task，這個部分再怎樣自動化，學習者也不會去認同被自動化、能力導向的部分。因為這樣的關係，所以我們更不會去把小孩作彼此間競爭或排名，與其說競爭力，這邊教的是合作能力、協作能力。