這一些部分就像剛剛講到的，不會因為我們用通傳的方式來遞送服務，忽然間遠距學習就都變成數位部的業務，就很像手語的身權法不會突然就變成數位部的業務，這些還是衛福部、教育部的業務。但是，我們的工作就是在 100 案的徵案裡，看看民間的業者、夥伴們是不是有比起目前現場的做法或者是目前線上固定的做法，可以更多能夠運用我們先進的通傳技術、無關個資的數據分享，來達到更高的社會價值。即使原本的投資降低，也就是同樣的部會投入經費可能減少，但創造出來的社會公益價值卻可以更高。希望有回答到這個問題。
這一些部分就像剛剛講到的，不會因為我們用通傳的方式來遞送服務，忽然間遠距學習就都變成數位部的業務，就很像手語的身權法不會突然就變成數位部的業務，這些還是衛福部、教育部的業務。但是，我們的工作就是在 100 案的徵案裡，看看民間的業者、夥伴們是不是有比起目前現場的做法或者是目前線上固定的做法，可以更多能夠運用我們先進的通傳技術、無關個資的數據分享，來達到更高的社會價值。即使原本的投資降低，也就是同樣的部會投入經費可能減少，但創造出來的社會公益價值卻可以更高。希望有回答到這個問題。