教育局是打擊面很大的，因為你要所有的都這樣子做。當然反過來講，如果只在你們高中試著這樣做，然後分享比較好的經驗，這也是打擊面比較小的一條路，這個要看你跟你的學校委員的課發會關係有多好，並沒有劍拔弩張，還可以一起坐下來聊天，作為一個試點，因為本來你們就有類似先導的作用，作為一個試點，試出一個方法之後，把不可行的都刪除之後，剩下可行的部分再橫向擴散，這個我覺得就可以跟教育局提。
教育局是打擊面很大的，因為你要所有的都這樣子做。當然反過來講，如果只在你們高中試著這樣做，然後分享比較好的經驗，這也是打擊面比較小的一條路，這個要看你跟你的學校委員的課發會關係有多好，並沒有劍拔弩張，還可以一起坐下來聊天，作為一個試點，因為本來你們就有類似先導的作用，作為一個試點，試出一個方法之後，把不可行的都刪除之後，剩下可行的部分再橫向擴散，這個我覺得就可以跟教育局提。