政委、副署長、各位貴賓大家好,我是陳玉君,服務於教育部技職司擔任科長,因為技職司主責的是大學社會責任實踐計畫,大家也耳熟能詳跟地方創生有相當的關聯,希望今天的討論可以給我們更多的啟發,看看有什麼我們能夠再做更多,以上,謝謝。
接下來U-start創新創業計畫成果,謝謝。
經過審核之後,我們在1月20日已經核定了這個計畫,目前這個計畫總共有97項、217件,以上是大學社會責任實踐計畫的成果報告。
所以在大學特色類的計畫,我們要求必須要跟屬性相近的SDGs至少要挑選三項議題,在國際的連結類,除了挑選一項議題之外,第17項的夥伴關係就是必要的指標。
接下來,因為今天主要是針對108年成果來作報告,接下來是第二期計畫的調整,第二期計畫主要是從第一期的B、C類計畫延伸,所以會要求學校必須要針對原來的計畫再做一些深度跟廣度的加強,並且要連結SDGs。
在國際連結的部分,主要是選擇在印尼泗水的地區,除了幫他做一些環境上的改善,並且也協助他做衛教觀念的導入,協助這個社區,讓學生可以一起做共同的協助,協助學生能夠讓他有一個獨立解決問題的能力,讓他的專業可以回饋於社會。
下一個案子主要是台科大的「無國界行動工程師培育計畫」,這個計畫主要是由學生基礎工程的技術為出發點,來協助社區做一些相關問題的解決跟改善,在國內的部分,實踐的場域是在學仁新村,這個聚落主要會有整體缺乏的規劃、修建困難,並且有歷史建物的問題。學生進去之後就幫他做一個整體的規劃,針對歷史建物的修復做了一個建築的測繪、研究及耐震的測量,還有協助他的幼兒園來做一些修復。
今天主要是跟各位分享兩個案例,一個是中央大學桃海三生形塑桃園海岸環境與人文發展永續共生的案子,三生是生態、生活及生產,這個案子主要是用科學一些相關實證的數據分析結果,作為保育跟開發間的平衡依據,透過海岸的環境監測及環境保育活動,健全在地的環境發展及社會企業,形塑一個低開發衝擊的觀光產業,成為桃園海岸生態的綠色廊道與社區共同來創造共生及再興。
另外,也有相關的國際交流,像日本辦理USR的大學也有來參與這樣的博覽會,最後階段型的成果展現出兩本專書,如果各位有興趣的話,其實相關的資料都在USR推動中心的網站上。
另外,在去年底11月30日至12月1日,我們在高雄國際會議中心辦理USR的計畫博覽會,除了114校、220個計畫都有參與以外,我們也有給長期投入社會責任企業共襄盛舉。
除此之外,我們也有一些引導的活動,像有辦理各校的培育活動,由深耕型的主辦學校辦理八場,還有提供平台給其他的USR計畫可以進行相關的經驗分享與典範擴散。
針對108年核定計畫對焦SDGs的分布,第一期的計畫主要是建構跟地方連結的階段,所以並不是所有的計畫都清楚對應SDGs的指標,但比較清楚的對應,我們挑了140件,分別是教育有53件,消費跟產業有46件,都市跟社會的連結有41件,其次是工作與經濟是39件,還有實務與農業有33件,分布的情形就請各位參閱簡報。
108年USR的計畫核定情形,總共有142校、220件,在各類的議題分布方面,在地關懷是最大宗,佔了52%,接著是永續環境是佔13%,還有食安長照及產業連結,也就是12%及其他類的案件。這個是分布的情形請大家參閱。
在推動的目的方面,我們希望可以鼓勵老師帶領學生以跨科系、跨團隊及跨校聯盟組合共同促進在地的產業聚落,以社區文化的創新發展,然後增進學生對在地的認同,進而激發可以在地就業或是創業。
主席、各位委員大家好,教育部108年度社會創新的成果,總共分成兩個大綱,一個是USR的社會責任計畫,另外一個是U-start的創新計畫,針對USR的大學社會責任計畫,因為大學社會責任實踐計畫的主要政策理念,是希望可以以人為本,從事在地的需求出發,透過人文關懷、協助區域解決的問題,來善盡責任,主要的主軸是在地連結及人才培育。